Visión general de cómo aplicarla
La técnica 3-2-1 es un método sencillo para enmarcar un tema o una tarea de modo que parezca accesible y “rápido”. Esto implica que existe la posibilidad de aumentar la participación de los alumnos, así como una mayor variedad de aplicaciones en el aula para los profesores. Además de ser un método sencillo para fomentar el pensamiento crítico, también permite a los alumnos reflexionar sobre la importancia de la técnica de creatividad que han utilizado. La secuencia 3-2-1 no resulta muy prometedora por sí sola, pero su capacidad para enmarcar el potencial de otros métodos sí encierra un potencial significativo. Los alumnos deben responder de las siguientes maneras a lo largo de este tipo de evaluación:
- Tres aspectos de mi mentalidad, que la técnica de creatividad única empleada me haya ayudado a modificar.
- Dos ilustraciones de la influencia que tuvo en mi mentalidad.
- Una observación que he hecho sobre mi estado de ánimo hoy, en relación con mi mentalidad antes, durante o después de que el profesor aplicara la técnica de creatividad.
Una vez recopiladas todas las respuestas de los alumnos, el siguiente paso, y el más importante, es volver atrás y analizar lo que realmente han dicho. Puede utilizar esta información como ayuda para la creación de futuros métodos de enseñanza y para evaluar si alguno de los contenidos debe presentarse de forma diferente.
