Γενική επισκόπηση του τρόπου εφαρμογής της

Η τεχνική 3-2-1 είναι μια απλή μέθοδος για την πλαισίωση ενός θέματος ή ενός εγχειρήματος με τέτοιο τρόπο ώστε να φαίνεται προσιτό και “γρήγορο”. Αυτό συνεπάγεται ότι υπάρχει η δυνατότητα για αυξημένη συμμετοχή των μαθητών καθώς και μια ευρύτερη ποικιλία εφαρμογών στην τάξη για τους εκπαιδευτικούς. Εκτός του ότι είναι μια απλή μέθοδος για την προώθηση της κριτικής σκέψης, δίνει επίσης τη δυνατότητα στους μαθητές να προβληματιστούν σχετικά με τη σημασία της τεχνικής δημιουργικότητας που χρησιμοποίησαν. Η ακολουθία 3-2-1 δεν υπόσχεται πολλά από μόνη της, αλλά η ικανότητά της να πλαισιώνει τις δυνατότητες άλλων μεθόδων έχει σημαντικές προοπτικές. Οι μαθητές καλούνται να ανταποκριθούν με τους ακόλουθους τρόπους σε όλο αυτό το είδος αξιολόγησης:

• Τρεις πτυχές της σκέψης μου που η μοναδική τεχνική δημιουργικότητας που χρησιμοποιήθηκε με βοήθησε να τροποποιήσω
• Δύο απεικονίσεις της επιρροής που είχε στη σκέψη μου
• Μία παρατήρηση που έκανα σχετικά με την ψυχική μου κατάσταση σήμερα, σε σχέση με τη σκέψη μου είτε πριν, κατά τη διάρκεια ή μετά την εφαρμογή της τεχνικής δημιουργικότητας από τον εκπαιδευτικό

Αφού συγκεντρώσετε όλες τις απαντήσεις των μαθητών, το επόμενο και πιο κρίσιμο βήμα είναι να πάτε πίσω και να εξετάσετε τι πραγματικά είπαν οι μαθητές. Μπορείτε να αξιοποιήσετε αυτές τις πληροφορίες για να βοηθήσετε στη δημιουργία μελλοντικών μεθόδων διδασκαλίας και να αξιολογήσετε αν κάποιο από τα περιεχόμενα πρέπει να παρουσιαστεί με διαφορετικό τρόπο.