İpuçları ve Püf noktaları

Her portföy girdisi, belirli öğrenme hedefleri veya amaçlarına göre değerlendirilmelidir. Portföyün gerçekçi hedefleri olmalı ve herhangi bir ilgisi olmayan bir belge yığını haline gelmemelidir.

Portföy, değerlendirmeyi portföye her eklediğinde öğretmenin öğrenme yolunu gösterir.

Portfolyo değerlendirmesi kapsamlı bir hazırlık gerektirir. Portfolyo değerlendirmesine başlamak için içeriğin kapsamı ve portfolyoya hangi içeriğin ne kadar dahil edilmesi gerektiği belirlenmelidir. Değerlendirme kriterleri de açık olmalıdır. Ayrıca değerlendirmenin nasıl yapılacağı da dikkatle seçilmelidir. Öğretmen, portfolyosundaki içerik ve değerlendirmelere uyan ve bunları yayınlayan değerlendirmeyi kullanır.

Portfolyo değerlendirmesi önceden iyi bir planlama gerektirir.

Avrupa Komisyonu’nun bu iletişimin oluşturulmasına verdiği destek, yalnızca yazarların görüşlerini yansıtan
içeriklerin onaylandığı anlamına gelmez ve burada yer alan bilgilerin herhangi bir şekilde kullanılmasından
Komisyon sorumlu tutulamaz.
2020-1-ES01-KA202-082113