Trucos y consejos

Aunque no sea estrictamente necesario, es recomendable involucrar al alumnado en el apartado de criterios de evaluación y resultados esperados. Esto favorecerá su participación activa en la actividad y una mejor comprensión de lo que se espera lograr con la actividad de aprendizaje entre parejas.
Anime a los estudiantes a proporcionar comentarios como compañeros, no como profesores, y preséntelos como una oportunidad para que reciban comentarios extensos sobre su desempeño.
Ponga especial énfasis en la retroalimentación positiva y constructiva de la que los estudiantes puedan aprender.
La llamada Ladder of Feedback (Universidad de Harvard) podría funcionar como una gran herramienta para los estudiantes en la actividad de evaluación entre parejas. Obtenga más información sobre la herramienta aquí: LADDER OF FEEDBACK