Συμβουλές

• Ακόμη και αν δεν είναι απολύτως απαραίτητο, καλό είναι να εμπλέκονται οι μαθητές στην ενότητα σχετικά με τα κριτήρια αξιολόγησης και τα αναμενόμενα αποτελέσματα. Αυτό θα ευνοήσει την ενεργό συμμετοχή τους στη δραστηριότητα και την καλύτερη κατανόηση του τι αναμένεται να επιτευχθεί από τη δραστηριότητα μάθησης από ομότιμους.
• Ενθαρρύνετε τους μαθητές να παρέχουν ανατροφοδότηση ως ομότιμοι και όχι ως καθηγητές και παρουσιάστε την ως μια ευκαιρία για να λάβουν εκτενή ανατροφοδότηση σχετικά με τις επιδόσεις τους.
• Δώστε ιδιαίτερη έμφαση στη θετική και εποικοδομητική ανατροφοδότηση από την οποία οι μαθητές μπορούν να μάθουν.
• Η λεγόμενη Σκάλα Ανατροφοδότησης (Πανεπιστήμιο Χάρβαρντ) μπορεί να λειτουργήσει ως ένα εξαιρετικό εργαλείο για τους μαθητές στη δραστηριότητα αξιολόγησης από ομοτίμους. Βρείτε περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το εργαλείο εδώ: LADDER OF FEEDBACK