Ne amaçla kullanılmaktadır

ABC, öncül (A), davranış (B) ve sonuç (C). anlamına gelir. Öğretmenlerin bir davranışın öncesinde, sırasında ve sonrasında neler olduğunu analiz etmek için kullanabilecekleri bir gözlem aracıdır.

Tüm davranışlar iletişim olarak düşünülebilir. ABC yaklaşımı, bir öğrencinin ne söylemeye çalıştığını (örneğin, bir görevin çok zor olmasından kaynaklanan yorgunluğu veya hayal kırıklığını ifade etmek) ve öğrencinin davranıştan ne aldığını (örneğin birinin dikkatini veya istediği bir nesneyi) bulmanıza yardımcı olabilir.

ABC davranış modeli, sınıftaki çocukların davranışlarını izleme veanlama yaklaşımıdır. Öncüleri (A), davranışları (B) ve sonuçları (C) izleyerek, ABC davranış modeli öğretmenler tarafından belirli davranışları neyin tetiklediğine dair anlayışlarını geliştirmek ve etkili yanıtlar ve destek planları geliştirmek içinkullanılabilir.

Davranışın Öncül-Davranış-Sonuç (ABC) Modeli, zorlayıcı olarak ortaya çıkabilecek davranışların incelenmesine yardımcı olur. Bu yaklaşım, öğretmenlere, bakıcılara ve ebeveynlere, çocukların yorgunluk veya hayal kırıklığı gibi neyi ifade etmeye çalıştıklarını anlamada yardımcı olabilir ve sakin bir köşe kullanımı veya duyusal öğelerin sağlanması gibi stratejilerin etkili olup olmadığını değerlendirebilir.