Συμβουλές και κόλπα

• Συνιστάται οι ομάδες να μην είναι πολύ μεγάλες (το πολύ 5 άτομα ανά ομάδα), διότι θα χαθεί η ίδια η λειτουργία και θα είναι πιο περίπλοκος ο έλεγχος από τον καθηγητή. Σε αυτή την περίπτωση, η κατανομή των μαθητών θα γίνει με τέτοιο τρόπο ώστε σε κάθε ομάδα να υπάρχουν μαθητές που μπορεί να παρουσιάσουν κάποια δυσκολία στη μάθηση και μαθητές που ελέγχουν επαρκώς το περιεχόμενο.
• Τέλος, μια πτυχή που συνήθως ενθαρρύνει τη συμμετοχή των μαθητών είναι ότι οι διάφορες ομάδες είναι αυτές που σχεδιάζουν το περιεχόμενο των διαφόρων δοκιμασιών, με τέτοιο τρόπο ώστε η ομάδα Α να σχεδιάζει τις προκλήσεις για την ομάδα Β και το αντίστροφο. Με αυτόν τον τρόπο, όχι μόνο επεξεργαζόμαστε το περιεχόμενο κατά τη διάρκεια της ανάπτυξης της δραστηριότητας, αλλά κάνοντάς το προηγουμένως, συμβάλλουμε στη βελτίωση της μαθησιακής διαδικασίας των μαθητών