Nasıl uygulanacağına genel bakış
İlk adım, hangi faaliyet için akran değerlendirmesine dayalı bir değerlendirme tekniği uygulayacağınızı belirlemektir. CLIVE bağlamında, grup temelli bir yaratıcılık tekniğinin (örneğin beyin fırtınası, Altı Şapkalı Düşünme, vb.) uygulanması sırasında diğer meslektaşların performansını değerlendirebilmek ideal olacaktır.
Bir akran değerlendirmesini organize etmenin ve geliştirmenin öğretmenler kadar çok yolu vardır, ancak hangi sürecin ihtiyaçlarınıza en uygun olacağını bulmak için aşağıdaki kılavuzu kullanabilirsiniz:
- Öğrencilerinize dağıtılmak üzere önceden bir değerlendirme şablonu tasarlamanız tavsiye edilir; bu şablonda faaliyetin beklenen sonuçlarını ve yürütülen çalışma üzerinde düşünmeyi yönetmesi gereken değerlendirme kriterlerini açıkça belirtebilirsiniz.
- Beklenen sonuçların ve değerlendirme kriterlerinin seçimi sizin tarafınızdan ya da kendi başınıza yapılabilir;
- Alternatif olarak, öğrencilerinizi faaliyet başlamadan önce kısa bir grup tartışmasına dahil edebilirsiniz. Bu durumda, seçilen kriterleri bir beyaz tahtaya yazmanızı öneririz, böylece tekniğin geliştirilmesi sırasında öğrenciler için her zaman mevcut olurlar.
- Öğrencilerinize, yaratıcılık tekniğinden sonra sonuçları gözlemlemek ve ölçmek için akran değerlendirmesinin ne ve nasıl kullanıldığını tanıtın.
- Öğrencileri akran değerlendirme alıştırması üzerinde birlikte çalışmak üzere çiftlere veya küçük gruplara (ideal olarak 2-4 katılımcı) ayırın.
- Bir değerlendirme şablonu hazırladıysanız, etkinlik başlamadan önce öğrencilerinize dağıtın, böylece oturum boyunca not alabilir veya kriterleri gözden geçirebilirler.
- Değerlendirilecek faaliyet tamamlandığında (ister tek bir bireysel oturum ister zaman içinde değerlendirilebilecek bir süreç olsun), öğrencilerinize birbirlerinin çalışmalarını yansıtmaları ve değerlendirme sayfalarını tamamlamaları için zaman verin.
- Çiftler veya gruplar arasında sağlanan geri bildirimin kalitesini izleyin, yapıcı eleştirilerin saygılı bir şekilde paylaşıldığından emin olun ve deneyim üzerine akran değişimlerini teşvik edin.
- Etkinliğin sonunda kısa bir bilgilendirme yapmak için birkaç dakika harcayabilirsiniz – akran geribildirimini öğretmenin kendi geribildirimiyle karşılaştırın.
- Başkalarını değerlendirerek öğrencilerin kendilerine çalışmaları hakkında geri bildirim sağlayın.
