Πώς να το εφαρμόσετε
Περιγραφή του εργαλείου: Το Padlet είναι μια ψηφιακή πλατφόρμα που προσφέρει τη δυνατότητα δημιουργίας συνεργατικών τοίχων. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως ένας εικονικός συνεργατικός πίνακας όπου τόσο οι εκπαιδευτικοί όσο και οι μαθητές μπορούν να εργάζονται ταυτόχρονα, μέσα στο ίδιο περιβάλλον. Το Padlet μας επιτρέπει να δημιουργήσουμε χώρους όπου μπορούν να παρουσιαστούν πολυμεσικοί πόροι, όπως βίντεο, ήχος, φωτογραφίες ή έγγραφα.
Περιγραφή της εφαρμογής του
Με αυτό το εργαλείο μπορούμε να ελέγξουμε αν οι δραστηριότητες που έχουν προγραμματιστεί στην τάξη επιτυγχάνουν τους προτεινόμενους στόχους. Με αυτόν τον τρόπο, ως διαδραστικός τοίχος, θα τους στέλνουμε τα παρακάτω μηνύματα τα οποία θα σχολιάζουν σε πραγματικό χρόνο.
ΣΤΟΙΧΕΙΑ
- Χρονοδιάγραμμα: Εδώ θέτουμε ερωτήματα σχετικά με το χρονοδιάγραμμα της δραστηριότητας: πότε την προγραμματίσαμε; στην αρχή ή στο τέλος της σχολικής ημέρας; Και, ήταν κατάλληλη η διάρκεια της δραστηριότητας;
- Ομαδοποίηση: Θα ελέγξουμε αν τόσο οι ομαδοποιήσεις που επιλέχθηκαν όσο και το περιβάλλον στο οποίο πραγματοποιήθηκε η δραστηριότητα ήταν παρακινητικά και διευκόλυναν την απόκτηση του περιεχομένου ή, αντίθετα, δυσκόλεψαν την ανάπτυξη της δυναμικής. Όσον αφορά τις ομαδοποιήσεις: λήφθηκαν υπόψη οι διαφορετικοί ρόλοι σε κάθε ομάδα; λήφθηκε υπόψη η διαφορετικότητα των μαθητών;
- Υλικά και πόροι που χρησιμοποιήθηκαν: Χρησιμοποιήθηκε υλικό που να δίνει κίνητρα; Εφαρμόστηκαν ψηφιακά εργαλεία; Μάθατε νέους πόρους;
- Περιεχόμενα: Θα εξετάσουμε αν η μάθηση αποκτήθηκε και αν η μεθοδολογία που χρησιμοποιήθηκε ήταν κατάλληλη. Για να το κάνουμε αυτό, θα λάβουμε υπόψη το επαγγελματικό, επιστημονικό, κοινωνικό και ερευνητικό πλαίσιο της πρότασης.
Βρήκατε το περιεχόμενο ενδιαφέρον; Σχετιζόταν με τον επαγγελματικό σας τομέα; Είχε πρακτική εφαρμογή; Είχε νόημα;
- Αξιολόγηση των εκπαιδευτικών: Οι μαθητές θα καθορίσουν στρατηγικές για την αξιολόγηση της πρότασης που παρουσιάστηκε. Η αξιολόγηση θα ενσωματώνει ποιοτικές και ποσοτικές πτυχές: Ποιες δυσκολίες εντοπίστηκαν; Προσαρμόστηκε η δραστηριότητα στα χαρακτηριστικά και τα ενδιαφέροντα της ομάδας; Ποια ατμόσφαιρα δημιουργήθηκε; Ήταν σαφώς καθορισμένοι οι στόχοι της δραστηριότητας; Έχει ληφθεί υπόψη η διαφορετικότητα των μαθητών;
