Nasıl uygulanmalı

Araç açıklaması: Padlet, işbirlikçi duvarlar oluşturma imkanı sunan dijital bir platformdur. Hem öğretmenlerin hem de öğrencilerin aynı ortamda aynı anda çalışabilecekleri sanal bir işbirlikçi beyaz tahta olarak kullanılabilir. Padlet, video, ses, fotoğraf veya belge gibi multimedya kaynaklarının sunulabileceği alanlar oluşturmamızı sağlar.

Uygulamanın açıklaması:

Bu araç ile sınıfta planlanan faaliyetlerin önerilen hedeflere ulaşıp ulaşmadığını kontrol edebiliriz. Bu şekilde, interaktif bir duvar olarak, onlara gerçek zamanlı olarak yorum yapacakları aşağıdaki mesajları göndereceğiz.

ÖĞELER

  1. Zamanlama: Burada faaliyetin zamanlamasıyla ilgili sorular soruyoruz: ne zaman planladık? Okul gününün başında mı sonunda mı? Ve faaliyetin süresi uygun muydu?
  2. Gruplama: Hem seçilen grupların hem de faaliyetin gerçekleştirildiği ortamın motive edici olup olmadığını ve içeriğin edinilmesini kolaylaştırıp kolaylaştırmadığını ya da tam tersine dinamikleri geliştirmeyi zorlaştırıp zorlaştırmadığını kontrol edeceğiz. Gruplandırmalarla ilgili olarak: Gruplandırmalar öğrencilerin ilgi alanlarına göre mi yapıldı, rastgele gruplar mıydı, her gruptaki farklı roller dikkate alındı mı, öğrencilerin çeşitliliği dikkate alındı mı?
  3. Kullanılan materyaller ve kaynaklar: Motive edici materyaller kullanıldı mı? Dijital araçlar uygulandı mı? Yeni kaynaklar öğrendiniz mi?
  4. İçerik: Öğrenmenin edinilip edinilmediğini ve kullanılan metodolojinin uygun olup olmadığını değerlendireceğiz. Bunu yapmak için, teklifin mesleki, disipliner, sosyal ve araştırma bağlamını dikkate alacağız.

İçeriği ilginç buldunuz mu? Mesleki alanınızla ilgili miydi? Pratik bir uygulaması var mıydı? Anlamlı mıydı?

  • Öğretmen değerlendirmesi: Öğrenciler, sunulan teklifi değerlendirmek için stratejiler belirleyecektir. Değerlendirme nitel ve nicel yönleri bütünleştirecektir: Ne gibi zorluklar tespit edildi? Faaliyet grubun özelliklerine ve ilgi alanlarına uyarlandı mı? Nasıl bir atmosfer yaratıldı? Faaliyetin hedefleri açıkça tanımlandı mı? Öğrencilerin çeşitliliği dikkate alındı mı?

Avrupa Komisyonu’nun bu iletişimin oluşturulmasına verdiği destek, yalnızca yazarların görüşlerini yansıtan
içeriklerin onaylandığı anlamına gelmez ve burada yer alan bilgilerin herhangi bir şekilde kullanılmasından
Komisyon sorumlu tutulamaz.
2020-1-ES01-KA202-082113