Ne amaçla kullanılmaktadır

Bu teknik, öğretim sürecinin farklı durumlarında kullanılabilir:

Bir sorunu veya durumu bağlamsallaştırmak için giriş etkinliği olarak.
Bir özümseme ve pekiştirme faaliyeti olarak. Hikayeler, öğrencilerin dikkatlerini çekmek ve anlamalarını kolaylaştırmak için motivasyonlarına dayalı olarak tasarlanabilir. Asimilasyon lehine ezberden kaçınılır.
Anlamlı bir öğrenme aracı olarak, öğrenci tanıdık ve motive edici benzer deneyimlerin hesabından öğrendiği için.
Öğrencinin, hikayede meydana gelen durumların analizinden hikayede ne olacağını tahmin etmeye çalıştığı, keşfederek öğrenme aracı olarak.
Yaratıcı gelişimi teşvik etmek için bir araç olarak. Şu anda, yaratıcı süreçte “kullanıcı odaklı tasarım” yaklaşımı çok önemli hale geliyor. Bir ürünü tasarlarken, onu kullanacak kişi için ne kadar yararlı olabileceğini belirlemek önemlidir. Hikaye anlatımı, tasarımcının kendisini onu kullanacak kişinin yerine koymasına ve üründe ne gibi iyileştirmeler yapacağını belirlemesine olanak tanır.