Γενική επισκόπηση του τρόπου εφαρμογής της
Σε οποιοδήποτε σημείο μιας κατάστασης δημιουργικής σκέψης, μόνοι ή ομαδικά, αναδεικνύονται νέες λύσεις όταν οι εμπλεκόμενοι αναγκάζονται να σκεφτούν με έναν αυθαίρετα διαφορετικό τρόπο. Για αυτόν τον λόγο, η χρήση οποιασδήποτε ή και όλων των επτά προσεγγίσεων σκέψης, θα βοηθήσει όσους τις χρησιμοποιούν να παράγουν πολύ χρήσιμα αποτελέσματα.
Για να εφαρμόσετε σωστά αυτή την τεχνική, μπορείτε να ακολουθήσετε το προτεινόμενο σχήμα:
- Προσδιορίστε τον στόχο της δραστηριότητάς σας – γιατί θέλετε να εφαρμόσετε την τεχνική SCAMPER; Τι θέλετε να πετύχετε; – Ίσως θέλετε να αναπτύξετε μια νέα μεθοδολογία αξιολόγησης για να αξιολογήσετε την απόδοση των μαθητών σας ή ίσως θέλετε να συλλογιστούν ένα δεδομένο θέμα ή να δημιουργήσουν ένα καινοτόμο προϊόν ή μία υπηρεσία.
- Αρχίστε να σκέφτεστε τον εαυτό σας/τους μαθητές σας κάτω από κάθε μία από τις 7 διαφορετικές οπτικές γωνίες.
- Αφού συγκεντρώσετε όλες τις απαντήσεις και τις ιδέες, είναι καιρός να τις σκεφτείτε προσεκτικά και να λάβετε αποφάσεις. Εάν η τεχνική SCAMPER υλοποιείται εντός μιας ομάδας, μπορείτε να ενισχύσετε το διάλογο μεταξύ των μαθητών ή των συνομηλίκων. Είναι αυτές οι έννοιες εφικτές και ρεαλιστικές ή είναι μη πρακτικές; Για να επιλέξετε τις καλύτερες ιδέες, θα χρειαστεί να αποκτήσετε και να καταγράψετε έναν μεγάλο αριθμό ιδεών κατά τη διάρκεια του χρόνου δημιουργίας ιδεών και, στη συνέχεια, σας προτείνουμε δύο διαφορετικούς τρόπους διαλογής τους:
- Ψηφοφορία: Ζητείται από τα άτομα να επιλέξουν τις 3 ιδέες/λύσεις που θεωρούνται πιο εφικτές και αποτελεσματικές και επιλέγονται οι ιδέες με τις περισσότερες ψήφους.
- Εννοιολογική ομαδοποίηση: είναι συχνά εύκολο να δημιουργηθούν 2 ή 3 κύριες έννοιες από μια συσχετισμένη ομάδα ιδεών και στη συνέχεια να συζητηθεί κάθε έννοια με τις προτεινόμενες ιδέες/λύσεις. Ποια προσέγγιση είναι η πιο πιθανή για να επιτύχει;
Ακολουθούν ορισμένες πιθανές ερωτήσεις που μπορείτε να προτείνετε κατά τη διάρκεια της συνεδρίας. Ωστόσο, να θυμάστε ότι μπορεί να είναι εντελώς διαφορετικές ανάλογα με το δεδομένο θέμα ή τους στόχους της δραστηριότητας.
Οι ακόλουθες ερωτήσεις προτάθηκαν από τον Alex Osborn και στη συνέχεια προσαρμόστηκαν για λογοτεχνική ανάλυση[1]:
| Αντικατάσταση | Ποια υλικά ή πόρους μπορείτε να αντικαταστήσετε ή να ανταλλάξετε για να βελτιώσετε τις νέες λύσεις; Ποιες άλλες νέες λύσεις ή διαδικασίες θα μπορούσατε να χρησιμοποιήσετε; Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αυτό το προϊόν κάπου αλλού ή ως υποκατάστατο για κάτι άλλο; Τι θα συμβεί εάν αλλάξετε τα συναισθήματά σας ή τη στάση σας απέναντι σε αυτή τη νέα λύση; |
| Συνδυασμός | Τι θα συνέβαινε αν συνδυάζατε αυτό το προϊόν με ένα άλλο, για να δημιουργήσετε κάτι νέο; Τι θα γινόταν αν συνδυάζατε σκοπούς ή στόχους; Πώς θα μπορούσατε να συνδυάσετε ταλέντο και πόρους για να δημιουργήσετε μια νέα προσέγγιση σε αυτήν τη νέα λύση; |
| Προσαρμογή | Σε ποιο άλλο πλαίσιο θα μπορούσατε να βάλετε τις καινοτόμες λύσεις σας; Ποιες άλλες νέες λύσεις ή ιδέες θα μπορούσατε να χρησιμοποιήσετε για έμπνευση; Πώς θα μπορούσατε να προσαρμόσετε ή να αναπροσαρμόσετε αυτό το προϊόν για να εξυπηρετήσει έναν άλλο σκοπό ή χρήση; |
| Τροποποίηση | Πώς θα μπορούσατε να αλλάξετε το σχήμα, την εμφάνιση ή την αίσθηση των καινοτόμων λύσεών σας; Τι θα μπορούσατε να προσθέσετε για να τροποποιήσετε αυτήν τη νέα λύση; Τι θα μπορούσατε να τονίσετε για να δημιουργήσετε περισσότερη αξία; Ποιο στοιχείο αυτής της νέας λύσης θα μπορούσατε να ενισχύσετε για να δημιουργήσετε κάτι νέο; |
| Αλλαγή χρήσης | Πώς θα συμπεριφερόταν διαφορετικά αυτή η νέα λύση σε ένα άλλο περιβάλλον; Ποιος άλλος θα μπορούσε να χρησιμοποιήσει αυτήν τη νέα λύση; Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αυτήν τη νέα λύση κάπου αλλού, ίσως σε άλλη βιομηχανία; |
| Εξάλειψη | Ποια χαρακτηριστικά, μέρη ή κανόνες θα μπορούσατε να εξαλείψετε; Τι θα συνέβαινε αν αφαιρούσατε μέρος αυτής της νέας λύσης; Τι θα είχατε στη θέση του; Πώς θα μπορούσατε να απλοποιήσετε αυτήν τη νέα λύση; |
| Αντιστροφή | Τι θα συνέβαινε αν αντιστρέφατε αυτήν τη διαδικασία ή αν κάνατε διαφορετική σειρά των πραγμάτων; Τι θα γινόταν αν προσπαθήσετε να κάνετε το ακριβώς αντίθετο από αυτό που προσπαθείτε να κάνετε τώρα; Ποια στοιχεία θα μπορούσατε να αντικαταστήσετε για να αλλάξετε τη σειρά αυτής της νέας λύσης; Ποιους ρόλους θα μπορούσατε να αντιστρέψετε ή να ανταλλάξετε; Πώς θα μπορούσατε να αναδιοργανώσετε αυτήν τη νέα λύση; |
