Συμβουλές

• Είναι πιο δύσκολο να ζητήσετε από τον μαθητή να αξιολογήσει τη δική του εργασία στο τεστ. Ζητήστε του να αξιολογήσει τις απαντήσεις του χρησιμοποιώντας τα τέσσερα κριτήρια που αναφέρθηκαν και να είναι όσο το δυνατόν πιο ειλικρινής. Να θυμάστε ότι αυτά είναι η ευφράδεια, η πρωτοτυπία, η ευελιξία και η επεξεργασία. Πρώτα, ζητήστε τους να αξιολογήσουν την ευχέρεια στην κλίμακα του 10 (πόσα δημιούργησαν;) και στη συνέχεια βαθμολογήστε κάθε απάντηση για τα άλλα τρία κριτήρια. Η εξάσκηση σε αυτή την εξέταση είναι μια εξαιρετική στρατηγική για να βοηθήσετε τους μαθητές να ενισχύσουν τις αποκλίνουσες δημιουργικές τους ικανότητες και να αναπτύξουν την ικανότητά τους να παράγουν καινοτόμες απαντήσεις.
• Μπορεί να διαπιστώσετε ότι όσο καλύτερη είναι η ευφράδεια, τόσο μεγαλύτερη είναι η πρωτοτυπία σας. Αυτό είναι ένα ζήτημα επιρροής που μπορεί να επιλυθεί με τη χρήση ενός διορθωτικού υπολογισμού πρωτοτυπίας (πρωτοτυπία = πρωτοτυπία/ευχέρεια).
• Ο κύριος όγκος των σχολίων των εξεταζομένων κατά τα πρώτα λεπτά είναι τα λιγότερο δημιουργικά τους.